Bibliotecari in Canada. Editoria predatoria e non solo. Mario Coffa intervista Jairo Buitrago
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Bibliotecari in Canada. Editoria predatoria e non solo. Mario Coffa intervista Jairo Buitrago

Mario Coffa

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Jairo Buitrago Ciro è un dottorando in Trasformazione e Innovazione Digitale all’Università di Ottawa in Ontario, Canada e ha conseguito un Master in Informazione Scienze della stessa università. Accreditato a cura dell’ALA (American Library Association). Ha lavorato in alcune biblioteche universitarie di Canada. Ha lavorato anche come direttore della biblioteca servizi in un’università in Colombia. E’ stato assistente di ricerca presso l’Università di Ottawa per diversi anni. Le sue aree di ricerca includono le sfide dei nuovi modelli di comunicazione accademica come l’open access. È particolarmente interessato al fenomeno dell’editoria predatoria e come i ricercatori possono essere aiutati a prevenirlo. Uno dei suoi progetti di ricerca è stato quello di fornire seminari sulla comunicazione scientifica alfabetizzazione ai bibliotecari accademici in diversi paesi dell’America Latina per informare il loro ricercatori e aiutarli a evitare di cadere vittima di giornali predatori, conferenze e editori. Tra le altre aree di ricerca, è interessato alla traduzione automatica come strumento per rimuovere le barriere linguistiche alla diffusione e all’assimilazione della scienza.

Jairo, per iniziare, ci puoi raccontare brevemente di cosa ti occupi e del settore specialistico che più ti caratterizza?

Attualmente sono un dottorando in Digital Transformation and Innovation presso l’Università di Ottawa. Come capirai, un dottorato è quasi un lavoro a tempo pieno, quindi gran parte del mio tempo è attualmente dedicato al completamento del mio dottorato, che spero di finire nei prossimi mesi. Tuttavia, ho anche altre attività ma part-time all’università. Attualmente lavoro presso il Centro di ricerca sulla civiltà franco-canadese dell’Università di Ottawa. Parallelamente, lavoro su altri progetti di ricerca. Ho iniziato a lavorare nell’area delle scienze dell’informazione in una biblioteca universitaria nella provincia del Quebec, quando stavo terminando il mio master in scienze dell’informazione presso l’Università di Ottawa. Da allora ho lavorato particolarmente in questo settore. Dalla mia linea di ricerca, in particolare nel dottorato, mi sono specializzato nelle sfide dei nuovi modelli di comunicazione accademica come l’open access. In particolare il problema delle pubblicazioni predatorie e il modo in cui le biblioteche accademiche possono rispondere e aiutare i propri studenti e ricercatori di fronte a questo fenomeno.

Che cosa vuol dire essere bibliotecari in Canada? C’è un riconoscimento della professione a livello giuridico? Quale percorso si deve seguire per diventare bibliotecari? 

Come sai, ci sono diversi tipi di biblioteche. Possono essere accademiche, pubbliche, scolastiche o specializzate. Premetto questo, perché la mia esperienza è stata più incentrata sulle biblioteche accademiche o universitarie e forse la mia risposta a queste domande non identifica del tutto coloro che lavorano in biblioteche di altro tipo rispetto a quelle accademiche. In generale, secondo il National Occupational Classification System, essere un bibliotecario in Canada significa svolgere un lavoro professionale che richiede un’istruzione universitaria. Da parte sua, la professione di bibliotecario accademico in Canada è una professione che si è evoluta e ha ottenuto riconoscimenti nelle università canadesi, grazie al ruolo fondamentale che i bibliotecari accademici svolgono come professionisti dell’informazione nella gestione, nell’accesso e nella diffusione delle informazioni. In molte università canadesi, i bibliotecari accademici lavorano a stretto contatto con i docenti. Molti svolgono un ruolo importante nel ciclo di produzione scientifica delle loro università. Partecipano inoltre attivamente alla ricerca e alla produzione di nuove conoscenze. In molte università canadesi, i bibliotecari hanno lo status di università o fanno parte del sindacato di facoltà. Anche in alcune università, i bibliotecari possono accedere a un anno sabbatico. Allo stesso modo, possono accedere a borse di ricerca e altri vantaggi rispetto al resto del personale accademico. Ciò significa che non c’è davvero solo un riconoscimento legale, ma anche sociale e accademico della professione di bibliotecario in Canada. Per essere un bibliotecario in Canada, generalmente devi avere una laurea in qualsiasi disciplina e un master in scienze dell’informazione da un programma accreditato dall’American Library Association.

Ti occupi di digitale. Credi che l’esperienza della pandemia da Covid19 abbia accelerato il processo di trasformazione digitale già in atto prima? Come possono le biblioteche eventualmente sfruttare questa opportunità? 

Sì, e sebbene i processi di trasformazione digitale fossero già una priorità per molte aziende e governi a medio e lungo termine, questa pandemia non solo ha accelerato la velocità di questi processi, ma è diventata anche uno strumento di misura per valutare come stiamo sfruttando le nuove tecnologie per creare ambienti collaborativi attraverso l’innovazione. Allo stesso modo, ci siamo adattati ai cambiamenti causati in particolare dal confinamento, in cui siamo passati dall’attività faccia a faccia a un ambiente online. È noto che le nuove tecnologie sono utili nella misura in cui le persone sanno come usarle e applicarle. Tuttavia, la pandemia ha anche messo in luce e sollevato alcune sfide della trasformazione digitale. Sfide come le lacune digitali, la sicurezza informatica, la necessità di formazione nelle competenze digitali. Dal canto loro, le biblioteche che sono percepite come garanti dell’accesso alla conoscenza e che a loro volta hanno un ruolo importante nell’alfabetizzazione e nell’apprendimento della popolazione, possono sfruttare queste sfide della trasformazione digitale per aiutare gli utenti ad adattarsi ai cambiamenti tecnologici. Le biblioteche sono ben posizionate per implementare rapidamente iniziative e nuovi servizi per aiutare le comunità ad affrontare le sfide della trasformazione digitale.

La cosa che mi ha più colpito delle tue competenze è il tema dell’editoria predatoria. Ci puoi spiegare meglio di cosa si tratta e in che cosa consiste il tuo lavoro?

Grazie per la domanda e per l’attenzione che dedichi al tema dei post predatori Mario. Come ho accennato inizialmente, sono interessato alle sfide dei nuovi modelli di comunicazione accademica. Soprattutto a causa di quello che è noto come il fenomeno delle pubblicazioni predatorie. Le pubblicazioni predatorie sono entità che da un decennio sfruttano il sistema delle pubblicazioni scientifiche. Sebbene inizialmente il termine “predatorio” fosse usato come neologismo per identificare questo problema, è importante notare che oggi il fenomeno dell’editoria predatoria coinvolge non solo i giornali, ma anche editori predatori e conferenze. Queste entità, in particolare le riviste predatorie, si presentano come editoria ad accesso aperto legittimo; promettono anche un rapido processo di revisione. Tuttavia, il processo di revisione tra pari è discutibile. Le pubblicazioni predatorie hanno fuorviato i ricercatori, in particolare quelli meno esperti. Molti di questi ricercatori, spinti dalla necessità di pubblicare o partecipare a conferenze internazionali, unita all’ignoranza di questo problema, finiscono per essere vittime di pubblicazioni predatorie. Dalla mia linea di ricerca, mi sono interessato allo studio di questo fenomeno. Allo stesso modo, ho lavorato in particolare con le università dell’America Latina, per informare e aiutare le loro comunità accademiche (bibliotecari, studenti, professori) in modo che non siano vittime di riviste, editori o conferenze predatorie.

Questo progetto, il Library World Tour, si basa sulla condivisione e nella creazione di una rete aperta a tutti e tutte le interviste sono ovviamente di libero accesso e in Open Access. Credi che questa idea di condivisione internazionale possa essere utile oggi e in futuro per “unire”, seppur professionalmente la professione? 

Completamente d’accordo Mario. Una delle cose che ha catturato la mia attenzione di questo progetto è l’aspetto collaborativo a livello internazionale. Lo scambio di conoscenze attraverso una rete professionale sarà sempre positivo. Ad esempio, ho avuto l’opportunità di collaborare con alcune università dell’America Latina, in particolare con i bibliotecari accademici sul tema delle sfide della comunicazione accademica e dell’editoria predatoria. Ho sperimentato che questi scambi internazionali non sono utili solo per unirsi come professionisti, ma anche per scambiare idee, progetti comuni o argomenti di interesse che possono avvantaggiare la comunità in generale.

Cosa consiglieresti ad un giovane studente che vuole un giorno diventare bibliotecario?

Essere un bibliotecario è una professione molto gratificante in cui collegherai le persone con le informazioni. Se vuoi diventare un bibliotecario, ci sono alcune cose che dovresti tenere a mente:

  • Devi essere preparato al cambiamento;
  • devi essere connesso alla realtà;
  • devi essere in grado di servire la tua comunità;
  • devi imparare a interagire con le persone;
  • devi imparare ad ascoltare;
  • devi essere nel processo di formazione e apprendimento continuo.

 

L'autore

Mario Coffa
Mario Coffa
Mario Coffa archivista e bibliotecario, laureato in Conservazione dei Beni Culturali presso l’Università degli Studi di Perugia (2005) e diplomato in Archivistica e Paleografia presso la Scuola di Archivistica dell’Archivio Segreto Vaticano (2010). Dal 2010 Lavora per CAeB (Cooperativa Archivistica e Bibliotecaria) presso le biblioteche dell’Università di Perugia come bibliotecario e come archivista presso l'Archivio Storico del Comune di Gubbio. Si occupa di Biblioteche Digitali e formazione in ambito di biblioteconomia digitale. Nel 2014 membro del Comitato Esecutivo Regionale dell’Associazione Italiana Biblioteche (AIB) sezione Umbria, membro del gruppo AIB sul portfolio professionale e nel triennio 2017-2020 Presidente eletto di AIB Umbria. Dal 2020 membro dell'Osservatorio Formazione dell'Associazione Italiana Biblioteche. Autore di diversi articoli e interviste per Insula Europea sul tema degli archivi, delle biblioteche e del digital lending.

Link:

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http://vegajournal.academia.edu/MarioCoffa